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●基础分怎样抓分?
基础分题型比较固定，字音、字形、成语、文学常识，所以比较有根据可抓，要死守，不应该失分!
1、积累：可以买一些相关的材料或者是在平时多积累、背诵，需求我们投入很多的精力下硬功夫，多背多练;
2、利用小工夫：可以利用小工夫来、背诵并复习巩固;
3、排除法：也可以用一些小技巧，比如说排除法，还有比如说字音字形，越是大型考试，即便曾经积累了很多，还是感觉没有看过或挺生僻的那种，我们普通都认为他应该是对的，没有把握的不要猜测，不要乱选，选一些本人有把握的，剩下的就是可以用一些小技巧把它写出来。
●如何涉猎语文的课外内容?
1、课外内容分类：语文的课外涉猎的内容，具体的分成两个类型，一个是必需要补充的，还有一个是拓展积累的。必需要补充的，就是高考里面会考一些基础题，比如说字音字形文学常识这一类的，书上不是很全，我们在课外本人补充，还有一类是拓展积累的，阅读量和作文的一些素材，都是要靠这个来积累。
2、拓展积累分类：拓展积累普通分三类：
第一类是文章，要不断扩大我们的阅读量，写议论文时，论点会比较深入和清晰，对我们阅读理解也有所协助，文章可以是一些高考以前的选段文章，也可以是本人想读的那些优美优美文章，
第二类是素材，可以是我们平时读书时本人发现的素材，也可以是专门的素材书里的一些。
第三类是书，阅读一些书的目的一是积累一些好词好句，二是融会贯通作者的一些思想，使本人的议论文愈加深入，吸收一种言语风格。我们写作文不管议论文还是记叙文，都是要构成本人的言语风格，比如说有温顺细腻的，或者是理性严谨的，不用刻意的去模仿，看到你比较欣赏的或者跟你本人的言语风格比较接近的，你就可以多读读他的书，然后来拓展一下本人。
3、利用小工夫：课外内容积累用什么工夫呢，建议抽小工夫，比如说，早读、下课或者是晚自习课前那些休息工夫，又或者是早晨回到家或回到宿舍时，可以随手预备一个小本词汇的小册子，也可以把打印出来的材料挂在随处可见的地方，像我本人高三时有时会在洗脸池旁挂一个素材积累之类的，走过去就看两眼，积少成多就能积累很多。
4、文理穿插：语文复习的工夫安排，可以文理穿插，比如我本人是做数学做得比较疲惫的时分，看看书、摘抄，做一些我本人比较感兴味的，也有提神的功效，觉得摘抄至少应该每两天一次，这样保证阅读量和积累的一个质量，像记忆基础题的话，每天都应该做。可以一次把一整项做完，也可以把字形、字音、文学常识看一遍。每天定量，这样比较有效率。
总之要具体情况具体分析，看本人哪一项比较薄弱，然后怎样积累比较有效率，用什么工夫，抓小工夫用来提升，这样都可以。希望大家能根据本人的实践情况，然后以我的一些建议作参考，怎样才更有效。
●如何做作文积累?
1、工夫利用：作文积累可以用小工夫，比如说一天半个小时，或者每天下课的时分看看本人以前积累的东西，如果是长工夫积累记忆的话，效果也不是很好，可能会疲劳。
2、明确目标：明确本人作文基本的目标，有些同窗是想积累些素材，有些同窗是想积累观点，有些同窗想积累言语风格，还有的是好词好句，可以根据本人需求的东西，然后去定向地选择一些书。如果需求素材的话，平时不只要本人擅长发现一些文章中的素材，平时本人做的阅读理解、论文或者是记叙文散文里面的一些句子或一些点都可以作为本人的素材运用;还有一个比较特别的素材积累方法就是白话文，我们平时做白话文的时分，读文章其实就挺费劲了，但是读文章之后，能把它积累上去的也不算白读，并且如果我们能用到一些白话文素材的话会添加我们的文学底蕴，就是老师一看就觉得眼前一亮，感觉你这孩子就是底蕴特别好，就会给你加印象分。像我后期积累白话素材的时分，就会找一些比较有哲理的句子，或者是文中一两句话就能概括这个人的一些事迹的这种例子，当然一些比较普遍的例子就不要积累，比如说我们经常白话文中，这个人什么时分生什么时分死，他为这个国家做了很多贡献，比如说在疆场上很英勇啊，以一敌百，这样的一个是我们用不到，还有一个是没有给人耳目一新的感觉。
3、双向积累组材。平时积累的素材和理想考试如何联系在一同，我建议大家可以双向积累组材，就是在积累的时分，本人多角度地发觉这个素材，我可以怎样用;有几个主人公我就可以从几个角度，或者我本人发掘，把它记在旁边，然后本人看的时分也有所启发，还有一个就是我们可以拿出作文题，来看看本人积累的素材能不能用，添加我们思想的活跃度，在真正考试的时分就可以信手拈来了。
4、摘抄本。积累一些素材或好词好句时，我建议大家可以摘抄上去，找一个专门的本子，一是查找时比较方便，二是旁边还可以写一些本人的小思绪、杂想，或者是遭到启发，本人信手拈来的句子。
5、积累论点。论点也是可以积累的，平时我们看到一些比较有共鸣的或者觉得你挺深入挺适用的一些论点，也可以把它储备在脑海里，写作时，如果是半命题或者是材料题(当然材料题要留意不能跑偏)，就可以把它灵活运用起来，如果是命题作文的话，同一个标题也可以有不同的切入点。最好不要写并列式的，比如说以自信为标题的话，说自信是迈向成功的阶梯，自信是我们克服恐惧的一个助手，或者什么灯塔之类的，这些老师看不到你深入的思想，会觉得视觉疲劳，所以我们可以采取递进式或者是反弹琵琶，比如说第一段写自信怎样样，第二段也可以写过于自信也会怎样样，然后自信要把握好，这些也可以写。这种时分我们之前积累的一些比较深入的论点就可以灵活的运用起来了。我们平时的阅读或者我们做到的议论文章，都可以把其中的论点提出来作为本人的积累，如果说要引荐书的话，那就是我高三的时分订阅了一本《作文与考试》杂志，一个月有三期，分别是素材版、阅读版和写作版，基本上就把我刚才说的这些可能全部概括。
另，素材积累方面，《思想与智慧》杂志也挺好，如果我们专门读一些文人、名人的作品也可以，比如说周国平、白岩松的等都可以读读。
●写作时如何将知道的表达好?
1、勤积累，勤练手。出现这种情况，可能是一段工夫疏于积累了，或者没写什么文章，你写的时分会感觉有论点从本人脑海里蹦出来，但不太会表达或表达的没有那么好，用的例子、言语都不是很理想。建议要练手，练笔是不能间断的，这种练笔可以是平时的积累(两天一次)，经常复习本人的摘抄，或者一些随感随笔，都可以记在一个小本子上，或者平时的周记练习，就不会陌生了，而且以前写过的东西，本人也可以再看一看，本人一些引以为傲的文章，完全可以划一划或者是提取精髓，运用到下次考试当中，这样的话可以变换成各种各样的考试题型方式。
2、先写完，再完善。另外，作文课或考试工夫有限，比较紧张，如果出现这种情况的话，可选择一种比较保险的方法，先把文章写完，可能不会铤而走险，想把本人的一些观点非常清晰或者是非常深上天表达上去。我建议把一个标题写它两遍或者是写三遍都可以，这样写两遍是比较基本的，就是把你之前就没有表达的一些观点把他罗列出来，然后本人可以以此为根据，搜索本人记忆库里的素材，或者说在网上专门搜一些素材，把它充实完善，也起到一个练笔的作用。
什么情况建议写三遍呢?就是你觉得这个标题特别好或者本人觉得特别有感而发，会觉得这个标题的普适性特别强，比如说你以前写过跟这个类似的标题，或者是你觉得和高考的大趋势类似，可以写第三遍，想起来把本人的新点子补充到原来的文章，构成本人的作文库和素材库，在高考前把她看一遍，这样高考的时分有底气。当然如果考试的时分你们真实是觉得挺焦急的，就是想的东西表达不出来，我们可以试试换一个方法、换一个说法，或者说把他贴切的意思表达出来的，就是先保证考场的一些本人的基本利益，就是把该拿的分数先拿上去，在保证分数的前提，分数再大化，再慢慢揣摩。
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关于数学
●牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些理科的学习方法。比如说，对于一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记上去，这些基础和知识点我们必须记上去，是我们做题的根据。
●吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是一切的基础知识点，还有一个是例题、方法，可以运用到我们的考试或者平时的练习中，另外有一些拓展题，比如说数列，还有平时没有留意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上就是找到本来的根据。
●做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚持，所以，建议大家能尽力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段工夫比较闲就做，一段工夫没空了就不做。由于每一本书的知识体系，都是有联系的、固定的，你把这一本书掌握好了，其实就挺够用的了。这个是我们在平时，还在学习新知识的时分，建议大家这样做。最后复习阶段，就是一切的知识基本上都曾经比较纯熟了，要练习的时分，可以用套卷和具体专项相结合的方式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要分析一下，本人哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比较薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。
●错题分析很重要：平时做题也不用一味地追求做特别多的题，或者刷题，把老师上课的笔记、做过的标题、做过的练习试卷都能够掌握好，然后对错题都有所反思，其实我觉得就可以了，一道错题你可以把它联系一下本人以前所学的知识点，或者是联系下其他的标题，或者是本人可以开动脑筋，看看这个标题还能怎样变得更难?这样的话就可以事半功倍。
比如说，我分析错题的时分，把本人卡壳的那个点找出来，看看我为什么卡在这个点，标题有哪些蛛丝马迹可以引导我能想到这个点，然后我会把整个思绪再梳理一遍，看看能不能从他的设问和他的条件，双向推，就是从条件可以推一步，从设问推一步，然而进行交汇而解题。
我们平时做题的时分，如果思想卡壳了，就可以把标题中的每一个条件都圈出来，不是每句话，是每个条件，一句话里面可能有两个或三个条件，我们看一看现有的解题过程中，有哪一个条件是没有被用到的，然后以你这个条件为基点进行思想的拓展，不断联系，比如说这个条件是现有的，这个我在过程里面怎样样运用，或者说这个结论启示我怎样做，这样我们就有可能打破思想的一个妨碍。
●错题本：我会在每一本练习册上都标注出本人的错题，然后每次复习的时分用不同的颜色而写下本人的感悟，或者我把会做了的折起来，将来复习的时分就可以看，起到巩固的效果。如果正在进行错题整理的同窗，我建议，找一个活页本，在每一个专题，比如说平面几何、立体几何直接贴上标签，在做题的时分，把错题归到每一类别上去，既可以方便针对专门的类别进行复习，然后找出这个类别的易错点或是本人比较薄弱的地方，并且比较方便查找，构成一个知识的体系，有条理有逻辑。
●考试时放平心态：数学考试要放平心态，不要对本人要求过高，有时分一开始会纠结最后一题怎样做出来，反而忽视了前面的基础分的检查，基础丢分，而最后一题也没做出来、做全，这样得不偿失，作为理科生，我们的核心利益是全面基础分不丢分，最后一题是尽力而为，能做多是多少。
●克服粗心：基本上一切同窗们都不可避免的一个成绩就是粗心，或多或少，大家都有粗心的时分。我以前是特别粗心，数学的一些计算，审题都要丢掉十几分，在高三的时分，为避免，我一是在做题的时分把条件圈出来，这样有助于本人的思绪，并避免本人由于看错失分，二是改变草稿纸方法，以前是比较乱写乱画，为所欲为型的，后来我把它分割，就是分区域，然后进行演算，这样子的话检查也比较方便，而且本人写的时分也比较工整不容易失分。我记得我妈妈好像拍了几张我前后草稿纸的对比图，真的特别神奇，就是自从那次影响之后真的就基本上没有出粗心过，所以我觉得这个就是我的草稿纸演算方法，大家可以试一试，作为一个参考吧!
●数学题型本：我个人是觉得题型本没有很大的必要，由于首先第一点是题型都比较多，而且题型很难分类，有时分你看到是这个题型，但其实它也包含了另一种，而且这样分的话，和错题本的知识框架为分类标准的可能有些冲突了，反而会形成比较繁琐，所以我建议在以知识框架为分类的错题本里面，可以在本人做题的时分，本人在旁边总结一下这道题的题型，下次看的时分就可以两个一同看，效率比较高，而且比较清晰。
●考试的工夫分配：数学考试的时分我分配工夫是：填空题，30分钟，剩下的大标题1小时15分到20分钟，剩下的10到15分钟，再零碎地检查一遍，特别是对本人卡壳的标题要有一个工夫限制，比如说填空题的13、14题，如果你想5分钟还没有想出来的话，就可以放弃了。还有这些大标题，如果你在一个地方卡壳，想了大概超过你预期的工夫，你基本上就可以放弃掉，然后看看下面的标题。
关于英语
英语的阅读和历史的材料阅读不太一样，历史阅读，只需知道材料讲的是哪个人物、哪段历史、概括宗旨，或是联系你所背诵的内容把它写上去、联系一下材料就可以了，但是英语的阅读重在理解。
●通读：在做英语阅读题的时分，建议大家可以先通读一篇文章，大概理解一下文章的宗旨，就是文章讲的是什么，由于下面的每个标题都跟宗旨相关，就像语文阅读的每一个标题，不管问的是手法、技巧，或者问的是哪一段的一些具体内容，其实都跟宗旨这个大方向分不开的。我们答题的时分，都要顺题意，表达了什么情感、什么宗旨等这些。英语文章阅读之前，可以先简要看看标题，由于有些同窗看了英文后，不能特别流畅地在脑海里自动把它翻译成中文，所以先阅读标题有助于我们大概了解一下这篇文章讲的是什么?而且有助于我们在读文章的时分把握重点，自动地加强一下这个关注点。
●分割：在通读文章，理解大意后，可以把文章分割一下。分割，就是把每一题对应区间给找出来，语文阅读会很明确告诉你在第几段这一句话用了什么手法，最后一题是一个全文的宗旨概括题，所以语文比较好找。英语阅读，有时分会给你一句话，就需求快速浏览文章，找出这句话，联系上下文，并理解进行答题。
●看标题：英语阅读的标题，我们更要细心看，有时分仅仅由于一个单词的区别，可能选项就不同了，比如说，如果标题问“what can you infer from the passage? ”这时分我们就要留意，下面选项的内容，我们选择正确答案一定不是在文中你能直接出现或者能直接找到的原句，这个是要我们在本人理解的基础上进行概括来答题的，但是如果标题问的是“what can you learn/ know from the passage? ”就可以找个文中尽量接近的句子来答题。总之游刃有余，在平时的时分可以加强练习。
●做套卷：就是把一切的标题都见识一遍，也是很好的选择，比如英语、语文，其实类型都是比较固定的，而一些考前辅导书里面也都有总结，我们在平时也可以本人总结一下，另外还有一种练习方法，就是按这个标题的类别进行联系，比如说英语有推断词义、宗旨概括或文章标题这些类型，语文有手法、情感、宗旨等，大家可以在平时积累，另外语文的阅读主题或作者的情感，有时分也很相近，就是多次出现的，为出题者所偏爱的类型，我们在做题的时分也可以积累一下，下次碰到的时分就可以自然而然地答出来了。
关于文综
●历史，怎样提取信息和联系课本?其实历史，只需看标题就可以了，历史的前面有个大题干，会说据材料分析或者据事迹材料分析并联系所学知识，如果是前一种，只是据材料分析的话，就直接找材料里的内容就可以了，并不用联系课本，但是找材料的时分，一定要留意要找全，最好是画关键词、找准区间，就是把每个题的答题区间框上去，然后用分号，普通一个分号为一个单位，分成几个小点，不要漏点。如果据事迹材料分析并联系所学内容的话，就在脑海里搜索一个知识网络，比如说历史的一些一切的知识，按几个类别来分，可以分为古代史、近代史和古代史，也可以分为政治、经济和文明，还可以分为中国史、世界史，这样就比较好对应。
●地理，首先最重要、最基础、也是我们做题的根本，是书！也就是说，书中的一些知识点。像我一开始小高考复习的时分，比较盲目追求做题，想经过做题巩固知识点，但后来发现我错了，由于应该先把书中的知识点记忆，然后理解，融会贯通，这样子看题的时分，不但能很快、很高效地解题，而且能够加深对知识点的理解和记忆。
其次，是理解后的做题。地理是理科中比较偏理科的科目，由于它不只需求背，还需求理解，然后我们再经过做题来进行巩固，所以建议大家学习地理时，首先听课，要把书上的一些知识点以及老师补充的一些内容都搞懂，并且都记忆，纯熟之后再做题巩固，做题不用多，就是你觉得这个知识点基本熟习体型就可以了。
三是看图背图。就是将地理书上一些知识点，以图的方式呈现出来，有些时分你看那个标题也会给你图，让你分析。在书上的一些小图小细节，我们要留意一下，然后该背的时分就背上去。至于世界地图，就不用全部记忆，太繁琐，可以大致搞懂，提到一个比较常见的国家，你可以知道他大概在哪个地位、在哪个洲，这样不影响你做题的就可以了。
●政治，平时记忆，考前回忆。考前复习政治历史，重在平时抽小工夫，比如说课前课后，这些都是你背诵效率比较高的时分，而且乘老师讲的内容记忆比较新颖的时分背，这样效率比较高，然后在考前，以单元的方式再大体过一遍，把单元的标题或者是框架提炼上去，在脑海里回忆，碰到比较卡壳的点再带回去看，或者是觉得本人以前背过的有联系的地方再回去看一下，效率会比较高。
一、如何让贯穿知识点？
1、文理都需求。我个人是觉得不但是理科很需求，这种思想，理科类数学也很需求，如向量和三角，这些知识其实都是共通的，在解题的时分他们也可能是会互相用的。就数学而言，我是在最后阶段把考纲拿出来，然后把每一个知识点，能联想到的一切跟它相关的知识点、以前做过的一些标题里的一些用法，或者都能把他联系起来的一些模块，都写在旁边，每次考试之前看一遍，考试的时分自动地这个知识点联系到另一个知识点，这样思绪就能打开。
2、考试技巧：数学考试的填空题、一些中上难度成绩，比如说第10题，甚至是第8题往后的这些标题，普通都会有一些知识点的综合或是联系：第一个办法是可以找那个最主干的知识点，然后，把他归到那一类，这样的话，我们复习时还可以看看它能够跟哪一个知识点相联系，融会贯通一下，加深印象;第二个办法，可以建立一个专门的，比如说一个综合题的一个分类，把它归到一个新的类别，看的时分也比较清晰，大标题普通都是最后一题或最后两题，或运用了一些其他的知识点，我们就可以把它专门归到压轴题。
3、思想导图：历史政治这种记忆性科目，思想导图方法也挺有用的，不过我列思想导图时，就是把每个知识点都特别详细列出来，普通把一个单元的标题以及每课的一些小框提炼一下，然后根据这个，本人在脑海里过一遍相关的知识点，并且在背诵记忆的时分，背到类似的地方，可以翻回去再看一遍，这样不只能添加脑海中的联系，而且能够加强记忆，下次自然就能联想到相应的模块。当然我们也可以把它分类归类，这样的话就更能够很容易地联系。
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